El contexto post pandémico genera nuevos desafíos en todos los procesos educativos, y en lo particular, en la variable emocional de los seres humanos. El estrés postraumático derivado de dos años de vivir en la incertidumbre, genera reacciones emocionales que se deben conocer y, sobre todo, manejar en los medios familiares y educativos. Es en este escenario que las neurociencias aplicadas cobran un significado relevante, porque permiten comprender el desarrollo emocional de las personas y una útil perspectiva sobre los procesos de cambio que enfrentamos cotidianamente. 

Este curso, en consonancia con el modelo educativo de la UAR, valida los procesos cognitivos y emocionales como elementos sustantivos para el relacionamiento colectivo, por lo cual estos elementos deben ser parte de los fundamentos de una educación transformadora que contemple al sujeto desde una perspectiva integral, donde su mente y su cuerpo se articulan para percibir el mundo externo e interpretar el interno.