La salud mental tradicionalmente ha sido entendida como la ausencia del trastorno mental, considerando que las personas pueden adaptarse a su medio social, independiente de las condiciones y oportunidades que este les otorga. La tristeza, desmotivación, las dificultades para interactuar, la rabia y estrés son configurados como patrones de comportamiento incongruentes con lo que la sociedad establece dentro de los parámetros de “normalidad”.

Posterior al COVID-19, los problemas de salud mental de niñas/os se han agudizado. No obstante, el adultocentrismo y las prácticas de crianza autoritarias tienden a subordinar a la niñez en los escenarios cotidianos de vida.

Este curso se centra en que las y los participantes identifiquen espacios de su vida cotidiana donde se vinculen con niñas/os, caractericen el contexto donde desarrollar una propuesta, y propongan una resolución a las necesidades detectadas para finalmente comunicar los resultados del proceso.