Actualmente, en algunas instituciones pedagógicas se continúa separando los procesos de lectoescritura a la comprensión y creatividad, se prosigue con un mecanismo que a su vez resta significado y aspectos cálidos y emocionales al proceso, volviéndolo lento, monótono e inestable.

Para subsanar estas falencias, el curso apunta a la adquisición de herramientas para la enseñanza de la lectoescritura mediante la didáctica y orden natural del lenguaje expresivo – emocional. Para ello, se tratarán temáticas como la conciencia fonológica, la asociación fonema – grafema, la didáctica de la lectoescritura, las competencias emocionales en el desarrollo del lenguaje natural, la comprensión en la lectoescritura, la construcción del orden gramatical en los procesos de la lectoescritura comprensiva.