A continuación podrás revisar el registro histórico de cursos y talleres que la Universidad Abierta de Recoleta ha dictado desde su creación:
Curso digital que tuvo por objetivo analizar el vínculo que existe entre los medios de comunicación y los intereses políticos, económicos y militares en los espacios de conflicto, de tal modo que se pueda reflexionar sobre la construcción de realidades a partir de la información entregada por los medios de comunicación masiva y el uso que se realiza de ella, relacionando medios de información y hegemonía.
Equipo docente: Pablo Jofré L., Carolina Cares I., Patricia Peña M. y Raúl Sohr B.
Curso digital que tuvo por objetivo adquirir herramientas conceptuales, reflexivas y de transformación del vínculo con el pueblo mapuche, a base de la comprensión crítica de su identidad y cultura, validando su autodeterminación y la necesidad y puesta en práctica de la educación intercultural.
Docentes: Cristian Pacheco Huaiquifil y Claudia Huaiquimilla.
Curso digital que tuvo por objetivo adquirir conocimientos y herramientas para una mayor comprensión de la economía y cómo esta afecta sus vidas.
Equipo docente: Carolina Alvarado Leiva, Benjamín Larenas M., Roxana Pey T. y David López.
Curso digital que tuvo por objetivo aportar al momento constituyente entregando herramientas de comprensión del proceso que se vive, a fin de comprender por qué el actual movimiento social, entre otros cambios, debe abrir los espacios que fueren necesarios para que nos demos una nueva Constitución.
Equipo docente: Héctor Testa F., Diego Almarza L., Marek Hoehn, Renata Retamal, Mariano Ferrero y Manuel Calvero Ríos.
Curso digital que tuvo por objetivo analizar el envejecimiento en Chile desde un enfoque de derechos.
Equipo docente: Hugo Juanillo-Maluenda, Jeannette Quiroz R., Susana González R. y Javiera Rosell C.
Curso digital que tuvo por objetivo acercar a las y los ciudadanos, a las y los trabajadores, hombres y mujeres de toda condición, a la revolución digital, a fin de que, en una lengua alejada de toda terminología académica innecesaria, les permita evitar el natural miedo a lo desconocido.
